BIBLIOTECA MAFALDA. Un mundo por conocer... Un espacio para crear... biblioteca07de9@gmail.com
12 de diciembre de 2011
24 de noviembre de 2011
4º grado y nuestros escritores
Nos visitó el escritor DARIO LEVIN
Pudimos hacerle un reportaje donde nos contó TODO
Entrá y enterate asi clik en ACA
Pudimos hacerle un reportaje donde nos contó TODO
Entrá y enterate asi clik en ACA
14 de octubre de 2011
EDUCACIÓN es INTEGRACIÓN y RESPETO
Día del respeto a la diversidad cultural
Anteriormente hablamos de respeto y de poder elegir...
Hoy hablamos de la diversidad. ¿y qué significa diversidad?
Cuando hablamos de diversidad hacemos referencia a la diferencia, la variedad, la abundancia de cosas distintas.
Por ejemplo:
“El Zoológico cuenta con una gran variedad de especies animales”
( y aunque algunos no me gustan los respeto y los cuido porque son seres vivos que pueden sufrir)
"El restaurante de la esquina tiene una gran variedad de comidas"
(algunas no me gustan pero voy igual al restaurante porque tiene un patio de comidas donde da el sol)
“Me gusta tener diferentes tipos de medias para cada día”
(y mi vecina no tiene más que un par, todavía no pensé en compartirlas pero no la hago sentir que tiene menos.)
"Me gusta caminar con las manos aunque otros caminen con los pies"
(y aunque algunos no aprendieron a respetarme y se burlan al verme pasar, entiendo que seguramente nunca entendieron nada de lo que aprendemos en la escuela y los respeto igual, porque elijo ser buena persona)
"En Argentina viven personas que nacieron en distintos países: chilenos, bolivianos, argentinos, peruanos, uruguayos, brasileros, africanos, chinos, rusos, italianos, españoles y de muchos países más.
(Yo vivo en Bolivia y soy chileno, pero como la gente es respetuosa me siento como en mi casa)
ESO ES DIVERSIDAD y APRENDER A INTEGRAR ES RESPETO
La diversidad cultural refiere a la convivencia e interacción entre distintas culturas
Pero estaría mejor si solo lo dejamos en DIVERSIDAD, ¿no? ya que de esa manera entran, no solo las culturas sino, los que se peinan distinto, los que se visten de otra forma, los que cantan lo que sienten y los que caminan con las manos... Es decir, los que piensan diferente.
Aprendamos a RESPETAR y a compartir el mundo para que pese menos todo lo que hay que hacer en él para mejorarlo.
NO DISCRIMINES
Si discriminas te discriminás a vos mism@. Pensalo...
A.M. Lenardi
Anteriormente hablamos de respeto y de poder elegir...
Hoy hablamos de la diversidad. ¿y qué significa diversidad?
Cuando hablamos de diversidad hacemos referencia a la diferencia, la variedad, la abundancia de cosas distintas.
Por ejemplo:
“El Zoológico cuenta con una gran variedad de especies animales”
( y aunque algunos no me gustan los respeto y los cuido porque son seres vivos que pueden sufrir)
"El restaurante de la esquina tiene una gran variedad de comidas"
(algunas no me gustan pero voy igual al restaurante porque tiene un patio de comidas donde da el sol)
“Me gusta tener diferentes tipos de medias para cada día”
(y mi vecina no tiene más que un par, todavía no pensé en compartirlas pero no la hago sentir que tiene menos.)
"Me gusta caminar con las manos aunque otros caminen con los pies"
(y aunque algunos no aprendieron a respetarme y se burlan al verme pasar, entiendo que seguramente nunca entendieron nada de lo que aprendemos en la escuela y los respeto igual, porque elijo ser buena persona)
"En Argentina viven personas que nacieron en distintos países: chilenos, bolivianos, argentinos, peruanos, uruguayos, brasileros, africanos, chinos, rusos, italianos, españoles y de muchos países más.
(Yo vivo en Bolivia y soy chileno, pero como la gente es respetuosa me siento como en mi casa)
ESO ES DIVERSIDAD y APRENDER A INTEGRAR ES RESPETO
La diversidad cultural refiere a la convivencia e interacción entre distintas culturas
Pero estaría mejor si solo lo dejamos en DIVERSIDAD, ¿no? ya que de esa manera entran, no solo las culturas sino, los que se peinan distinto, los que se visten de otra forma, los que cantan lo que sienten y los que caminan con las manos... Es decir, los que piensan diferente.
Aprendamos a RESPETAR y a compartir el mundo para que pese menos todo lo que hay que hacer en él para mejorarlo.
NO DISCRIMINES
Si discriminas te discriminás a vos mism@. Pensalo...
A.M. Lenardi
23 de septiembre de 2011
yo elijo - tu eliges - vos elegís - ella/el elige - nosotr@s elegimos - vosotros elegís ustedes eligen - ell@s eligen
¿vos qué elegiste?
Hablando de las distintas formas en las que podemos actuar, descubrimos que podemos elegir la clase de persona que queremos ser, ahora y cuando seamos grandes y...
Escuchando una narración con 6° grado, charlando después sobre lo que entendimos y lo que nos pareció, pudimos comprender que los que hacen las cosas utilizando la fuerza pueden terminar mal, en cambio los que saben usar la inteligencia de buena manera pueden hallar la libertad de hacer lo que les gusta sin molestar a nadie.
Con 6°Grado elegimos cuentos de Horacio Quiroga.
"El alambre de púas"
Luego ellos nos narraron una de suspenso y terror
"el almohadón de plumas"
Podés leerlo entrando a nuestro link de Ciudad Seva y buscandolo por autor.
Hablando de comprometerse y cuidar el medio ambiente. Aprendimos que si los árboles no existieran más, no nos alcanzaría el oxígeno que necesitamos para respirar y entonces no sería posible la vida en el planeta
4°Grado vió la peli y te la recomienda
"Cuentos de la Selva" Directores: Liliana Romero, Norman Ruiz.
A.M. Lenardi
¿vos qué elegiste?
Hablando de las distintas formas en las que podemos actuar, descubrimos que podemos elegir la clase de persona que queremos ser, ahora y cuando seamos grandes y...
Escuchando una narración con 6° grado, charlando después sobre lo que entendimos y lo que nos pareció, pudimos comprender que los que hacen las cosas utilizando la fuerza pueden terminar mal, en cambio los que saben usar la inteligencia de buena manera pueden hallar la libertad de hacer lo que les gusta sin molestar a nadie.
Con 6°Grado elegimos cuentos de Horacio Quiroga.
"El alambre de púas"
Luego ellos nos narraron una de suspenso y terror
"el almohadón de plumas"
Podés leerlo entrando a nuestro link de Ciudad Seva y buscandolo por autor.
Hablando de comprometerse y cuidar el medio ambiente. Aprendimos que si los árboles no existieran más, no nos alcanzaría el oxígeno que necesitamos para respirar y entonces no sería posible la vida en el planeta
4°Grado vió la peli y te la recomienda
"Cuentos de la Selva" Directores: Liliana Romero, Norman Ruiz.
A.M. Lenardi
19 de septiembre de 2011
Sobre la participación... y la responsabilidad...
Con los grados más grandes venimos charlando sobre que es ser ciudadano y sobre la forma de compartir los espacios con otros ciudadanos.
Cuando hablamos de derechos y obligaciones, también hablamos de colaborar y de ser solidarios. Este es el momento justo para ir sabiendo de qué se trata.
El siguiente video está para verlo...
Te lo recomendamos
"ese no es mi problema"
podés verlo en youtube
4° ya lo vió y lo comentó en la biblioteca 5° 6° y 7° están por hacerlo...
A.M. Lenardi
Con los grados más grandes venimos charlando sobre que es ser ciudadano y sobre la forma de compartir los espacios con otros ciudadanos.
Cuando hablamos de derechos y obligaciones, también hablamos de colaborar y de ser solidarios. Este es el momento justo para ir sabiendo de qué se trata.
El siguiente video está para verlo...
Te lo recomendamos
"ese no es mi problema"
podés verlo en youtube
4° ya lo vió y lo comentó en la biblioteca 5° 6° y 7° están por hacerlo...
A.M. Lenardi
16 de septiembre de 2011
EDUCACIÓN en VALORES
Entre tantas actividades que la biblioteca no tuvo tiempo de publicar, figura la CREACIÓN DE LA VIDEOTECA. Ya tenemos cerca de treinta y cinco pelis a tu disposición.
Las mismas las trabajaremos en la biblio y luego la recomendaremos a los lectores del blog.
Como todos los conceptos y contenidos se pueden adaptar a las diferentes edades trabajaremos estas peliculas con todos los grados.
Con 1°, 2° y 3° Grado conocemos algunos valores a través de estas peliculas y luego armamos talleres en biblio para charlar al respecto.
Ellos ya las vieron:
Te recomendamos estas dos pelis:
"CAMINO A CASA" de Jeong-Hyang LEE
Esta película está dedicada a todas las abuelas del mundo.
Con 4°, 6° y 7°
"Oliver Twist" dirigida por Roman Polanski. Clásico de Charles Dickens
Te recordamos que la videoteca mafalda ofrece servicio de préstamo a domicilio de sus peliculas (solo en formato DVD) para los integrantes de la comunidad educativa.
También podés donar peliculas, los días viernes por la tarde.
Con 2do Ciclo trabajamos los valores
Vivimos en un mundo donde somos todos diferentes ¡qué suerte! y por eso es importante que sepamos compartirlo.
Ser inteligente significa o quiere decir saber adaptarse a los cambios, ¡que bueno sería si fueramos inteligentes para saber compartir en paz el mundo con todas las personas que lo habitan! Aunque sean diferentes a nosotr@s o nosotr@s diferentes a ell@s.
Estoy muy segura de que Mafalda lo dijo de alguna otra manera.
¿Nunca escuchaste decir que la naturaleza es perfecta? ¡y es cierto!
¿sabés por qué? porque está llena de millones de cosas diferentes que ocupan lugares muy cercanos las unas a las otras, permaneciendo en paz.
Y cada vez que el desorden se porta mal y hace líos, la naturaleza agarra sus bellas diferencias y las vuelve a acomodar logrando siempre la armonía.
Veamos algunos valores
Los más grandes pueden leerlos solos, los más chiquitos con ayuda de los papis y/o abuelit@s
Libertad: Facultad de las personas de obrar o no, ya que son responsable de sus actos.
Paz: Tranquilidad - Armonía.
Solidaridad: Colaborar, ayudar, comprometerse con la causa de otr@s Igualdad: Tod@s tenemos los mismos derechos.
Respeto: No discriminar, aceptar las diferencias, diversidades, ideas, formas de pensar, de vestirnos, de actuar, escuchar.
Justicia: Derecho Público (social o de todos) - Ejercer nuestro derecho Individual (lo que hacemos en nuestra vida privada) sin obstaculizar o perjudicar el ajeno.
Derecho Individual (Privado o de la persona, su privacidad y su cuerpo) – Derecho a la personalidad, a elegir, a la identidad, a ser escuchado y respetado.
Responsabilidad: Obligación de reparar, como consecuencia, una falta. (arreglar lo que rompemos, acomodar lo que desacomodamos, cuidar los que nos prestan)
Entre tantas actividades que la biblioteca no tuvo tiempo de publicar, figura la CREACIÓN DE LA VIDEOTECA. Ya tenemos cerca de treinta y cinco pelis a tu disposición.
Las mismas las trabajaremos en la biblio y luego la recomendaremos a los lectores del blog.
Como todos los conceptos y contenidos se pueden adaptar a las diferentes edades trabajaremos estas peliculas con todos los grados.
Con 1°, 2° y 3° Grado conocemos algunos valores a través de estas peliculas y luego armamos talleres en biblio para charlar al respecto.
Ellos ya las vieron:
Te recomendamos estas dos pelis:
"CAMINO A CASA" de Jeong-Hyang LEE
Esta película está dedicada a todas las abuelas del mundo.
Con 4°, 6° y 7°
"Oliver Twist" dirigida por Roman Polanski. Clásico de Charles Dickens
Te recordamos que la videoteca mafalda ofrece servicio de préstamo a domicilio de sus peliculas (solo en formato DVD) para los integrantes de la comunidad educativa.
También podés donar peliculas, los días viernes por la tarde.
Con 2do Ciclo trabajamos los valores
Vivimos en un mundo donde somos todos diferentes ¡qué suerte! y por eso es importante que sepamos compartirlo.
Ser inteligente significa o quiere decir saber adaptarse a los cambios, ¡que bueno sería si fueramos inteligentes para saber compartir en paz el mundo con todas las personas que lo habitan! Aunque sean diferentes a nosotr@s o nosotr@s diferentes a ell@s.
Estoy muy segura de que Mafalda lo dijo de alguna otra manera.
¿Nunca escuchaste decir que la naturaleza es perfecta? ¡y es cierto!
¿sabés por qué? porque está llena de millones de cosas diferentes que ocupan lugares muy cercanos las unas a las otras, permaneciendo en paz.
Y cada vez que el desorden se porta mal y hace líos, la naturaleza agarra sus bellas diferencias y las vuelve a acomodar logrando siempre la armonía.
Veamos algunos valores
Los más grandes pueden leerlos solos, los más chiquitos con ayuda de los papis y/o abuelit@s
Libertad: Facultad de las personas de obrar o no, ya que son responsable de sus actos.
Paz: Tranquilidad - Armonía.
Solidaridad: Colaborar, ayudar, comprometerse con la causa de otr@s Igualdad: Tod@s tenemos los mismos derechos.
Respeto: No discriminar, aceptar las diferencias, diversidades, ideas, formas de pensar, de vestirnos, de actuar, escuchar.
Justicia: Derecho Público (social o de todos) - Ejercer nuestro derecho Individual (lo que hacemos en nuestra vida privada) sin obstaculizar o perjudicar el ajeno.
Derecho Individual (Privado o de la persona, su privacidad y su cuerpo) – Derecho a la personalidad, a elegir, a la identidad, a ser escuchado y respetado.
Responsabilidad: Obligación de reparar, como consecuencia, una falta. (arreglar lo que rompemos, acomodar lo que desacomodamos, cuidar los que nos prestan)
6°y 7° Grado ya lo leyeron.
Hoy te recomendamos:
Ante la ley de Franz Kafka
Ante la ley hay un guardián. Un campesino se presenta frente a este guardián, y solicita que le permita entrar en la Ley. Pero el guardián contesta que por ahora no puede dejarlo entrar. El hombre reflexiona y pregunta si más tarde lo dejarán entrar.
-Tal vez -dice el centinela- pero no por ahora.
La puerta que da a la Ley está abierta, como de costumbre; cuando el guardián se hace a un lado, el hombre se inclina para espiar. El guardián lo ve, se sonríe y le dice:
-Si tu deseo es tan grande haz la prueba de entrar a pesar de mi prohibición. Pero recuerda que soy poderoso. Y sólo soy el último de los guardianes. Entre salón y salón también hay guardianes, cada uno más poderoso que el otro. Ya el tercer guardián es tan terrible que no puedo mirarlo siquiera.
El campesino no había previsto estas dificultades; la Ley debería ser siempre accesible para todos, piensa, pero al fijarse en el guardián, con su abrigo de pieles, su nariz grande y aguileña, su barba negra de tártaro, rala y negra, decide que le conviene más esperar. El guardián le da un escabel y le permite sentarse a un costado de la puerta.
Allí espera días y años. Intenta infinitas veces entrar y fatiga al guardián con sus súplicas. Con frecuencia el guardián conversa brevemente con él, le hace preguntas sobre su país y sobre muchas otras cosas; pero son preguntas indiferentes, como las de los grandes señores, y, finalmente siempre le repite que no puede dejarlo entrar. El hombre, que se ha provisto de muchas cosas para el viaje, sacrifica todo, por valioso que sea, para sobornar al guardián. Este acepta todo, en efecto, pero le dice:
-Lo acepto para que no creas que has omitido ningún esfuerzo.
Durante esos largos años, el hombre observa casi continuamente al guardián: se olvida de los otros y le parece que éste es el único obstáculo que lo separa de la Ley. Maldice su mala suerte, durante los primeros años audazmente y en voz alta; más tarde, a medida que envejece, sólo murmura para sí. Retorna a la infancia, y como en su cuidadosa y larga contemplación del guardián ha llegado a conocer hasta las pulgas de su cuello de piel, también suplica a las pulgas que lo ayuden y convenzan al guardián. Finalmente, su vista se debilita, y ya no sabe si realmente hay menos luz, o si sólo lo engañan sus ojos. Pero en medio de la oscuridad distingue un resplandor, que surge inextinguible de la puerta de la Ley. Ya le queda poco tiempo de vida. Antes de morir, todas las experiencias de esos largos años se confunden en su mente en una sola pregunta, que hasta ahora no ha formulado. Hace señas al guardián para que se acerque, ya que el rigor de la muerte comienza a endurecer su cuerpo. El guardián se ve obligado a agacharse mucho para hablar con él, porque la disparidad de estaturas entre ambos ha aumentado bastante con el tiempo, para desmedro del campesino.
-¿Qué quieres saber ahora? -pregunta el guardián-. Eres insaciable.
-Todos se esfuerzan por llegar a la Ley -dice el hombre-; ¿cómo es posible entonces que durante tantos años nadie más que yo pretendiera entrar?
El guardián comprende que el hombre está por morir, y para que sus desfallecientes sentidos perciban sus palabras, le dice junto al oído con voz atronadora:
-Nadie podía pretenderlo porque esta entrada era solamente para ti. Ahora voy a cerrarla.
FIN
A.M. Lenardi
Hoy te recomendamos:
Ante la ley de Franz Kafka
Ante la ley hay un guardián. Un campesino se presenta frente a este guardián, y solicita que le permita entrar en la Ley. Pero el guardián contesta que por ahora no puede dejarlo entrar. El hombre reflexiona y pregunta si más tarde lo dejarán entrar.
-Tal vez -dice el centinela- pero no por ahora.
La puerta que da a la Ley está abierta, como de costumbre; cuando el guardián se hace a un lado, el hombre se inclina para espiar. El guardián lo ve, se sonríe y le dice:
-Si tu deseo es tan grande haz la prueba de entrar a pesar de mi prohibición. Pero recuerda que soy poderoso. Y sólo soy el último de los guardianes. Entre salón y salón también hay guardianes, cada uno más poderoso que el otro. Ya el tercer guardián es tan terrible que no puedo mirarlo siquiera.
El campesino no había previsto estas dificultades; la Ley debería ser siempre accesible para todos, piensa, pero al fijarse en el guardián, con su abrigo de pieles, su nariz grande y aguileña, su barba negra de tártaro, rala y negra, decide que le conviene más esperar. El guardián le da un escabel y le permite sentarse a un costado de la puerta.
Allí espera días y años. Intenta infinitas veces entrar y fatiga al guardián con sus súplicas. Con frecuencia el guardián conversa brevemente con él, le hace preguntas sobre su país y sobre muchas otras cosas; pero son preguntas indiferentes, como las de los grandes señores, y, finalmente siempre le repite que no puede dejarlo entrar. El hombre, que se ha provisto de muchas cosas para el viaje, sacrifica todo, por valioso que sea, para sobornar al guardián. Este acepta todo, en efecto, pero le dice:
-Lo acepto para que no creas que has omitido ningún esfuerzo.
Durante esos largos años, el hombre observa casi continuamente al guardián: se olvida de los otros y le parece que éste es el único obstáculo que lo separa de la Ley. Maldice su mala suerte, durante los primeros años audazmente y en voz alta; más tarde, a medida que envejece, sólo murmura para sí. Retorna a la infancia, y como en su cuidadosa y larga contemplación del guardián ha llegado a conocer hasta las pulgas de su cuello de piel, también suplica a las pulgas que lo ayuden y convenzan al guardián. Finalmente, su vista se debilita, y ya no sabe si realmente hay menos luz, o si sólo lo engañan sus ojos. Pero en medio de la oscuridad distingue un resplandor, que surge inextinguible de la puerta de la Ley. Ya le queda poco tiempo de vida. Antes de morir, todas las experiencias de esos largos años se confunden en su mente en una sola pregunta, que hasta ahora no ha formulado. Hace señas al guardián para que se acerque, ya que el rigor de la muerte comienza a endurecer su cuerpo. El guardián se ve obligado a agacharse mucho para hablar con él, porque la disparidad de estaturas entre ambos ha aumentado bastante con el tiempo, para desmedro del campesino.
-¿Qué quieres saber ahora? -pregunta el guardián-. Eres insaciable.
-Todos se esfuerzan por llegar a la Ley -dice el hombre-; ¿cómo es posible entonces que durante tantos años nadie más que yo pretendiera entrar?
El guardián comprende que el hombre está por morir, y para que sus desfallecientes sentidos perciban sus palabras, le dice junto al oído con voz atronadora:
-Nadie podía pretenderlo porque esta entrada era solamente para ti. Ahora voy a cerrarla.
FIN
A.M. Lenardi
Convención de los derechos de l@s niñ@s
 |
| 16 de septiembre de 2011 |
Entrá a la Convención de los derechos de l@s niñ@os (haciendo clik en el título o en links de interés)
"las puertas siempre están abiertas para vos"
Leelos, aprendé a cuidarte, a quererte y a respetar a los demás.
A.M. Lenardi
15 de septiembre de 2011
ESPACIO de LECTURAS
A medida que vamos trabajando los textos que nos gustan, se los recomendamos a otras personas
6° Grado ya lo leyó
Hoy te recomendamos:
“el bibliotecario de Pacho Centeno”
http://www.ellibrototal.com/ltotal/
A.M. Lenardi
A medida que vamos trabajando los textos que nos gustan, se los recomendamos a otras personas
6° Grado ya lo leyó
Hoy te recomendamos:
“el bibliotecario de Pacho Centeno”
http://www.ellibrototal.com/ltotal/
A.M. Lenardi
20 de mayo de 2011
9 de mayo de 2011
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